par Deux cents élèves des écoles de danse, de musique et primaires de Croissy-Beaubourg, aidés de leurs professeurs, ont offert à leurs familles un spectacle de musique, de chant et de danse de l’état brésilien du Pernambuco, vendredi 12 mai.
Le spectacle « Brésil autrement » qui a été joué dans la salle comble de l’espace Michel Fugain, était la concrétisation d’un projet culturel mené depuis un an. Le projet est né de l’envie de faire découvrir le Brésil dans sa pluralité tant culturelle qu’historique. Les élèves de l’école primaire, de l’école de danse des Lions de Beaubourg et de l’école de musique Wolfgang-Amadeus-Mozart, étaient encadrés par vingt-deux professeurs. Les répétitions hebdomadaires depuis le mois de septembre ont donné naissance à un spectacle haut en couleur et musicalement intense.
La région du Pernambuco, située nord-est du Brésil, est l’un des berceaux du cosmopolitisme brésilien avec des racines amérindiennes, africaines et européennes, qui a donné naissance au genre musical, le maracatu. Mickaël Gaillard, adjoint au maire à la culture, explique : « Le spectacle a été initié par la directrice de l’école de musique avec les liens musicaux qu’elle a avec d’autres groupes. Ils se sont produits une fois en test et j’ai été séduit. Deux cents enfants et soixante musiciens sont montés sur scène. C’était émotionnellement exceptionnel. »
Autant de personnes sur scène et presque trois fois plus de monde dans le public, le maire de la commune, Michel Gérès, n’a pas pu cacher son émotion : « Le projet a permis d’éveiller les enfants à ce qui se passe ailleurs et aux cultures différentes. » Il remarque : « Nous avons été pendant longtemps une commune avec une population âgée. Désormais, les pavillons sont rachetés par des familles avec des enfants. On est la commune la plus jeune du secteur. »
La préparation de la manifestation a été menée en suivant des axes pédagogiques. Avec leur professeurs, les enfants ont été immergés dans la pratique rythmique tout au long de l’année. Ils ont développé la posture, le jeu, l’écoute et la découverte des instruments et ont travaillé l’harmonie entre le corps et la voix. Les techniques spécifiques du maracatu, telles la posture, la manipulation des baguettes et la maîtrise de l’espace avec l’instrument, leur ont été enseignés. Les enfants ont été initiés aux chants sacrés en portugais et en yoruba ainsi qu’à l’histoire du maracatu à travers des contes.
