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Communiqué, lundi 8 avril
Le député Jean-François Parigi a interpellé, le 19 mars, le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, concernant les enfants atteints de troubles déficitaires de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).
Selon le député de la 6ecirconscription de Seine-et-Marne, les troubles TDAH sont reconnus mais méconnus. En effet, ce handicap touche entre 3,5% à 5,6% des enfants. Il a été pris en compte dans le quatrième plan autisme en avril 2018. Toutefois, Jean-François Parigi déplore que les troubles TDAH ne soient pas distincts des troubles autistiques.
Par ailleurs, les enfants dit TDAH sont difficilement diagnostiqués. Selon le député, la méconnaissance de ces troubles du neurodéveloppement par certains professionnels de l’Education nationale est une véritable obstruction à l’égalité des chances pour les enfants TDAH, qui se retrouvent en situation d’échec scolaire.
Ainsi à travers une question écrite au gouvernement, Jean-François Parigi a sollicité le ministre de l’Éducation nationale afin de mieux informer les enseignants et adapter les méthodes pédagogiques pour les enfants TDAH, comme c’est le cas au Canada ou en Belgique.
L’élu meldois auditionnera prochainement à l’Assemblée nationale, le président de l’association « TDAH : Partout pareil » afin d’échanger sur des propositions pour améliorer l’inclusion scolaire des enfants TDAH. Jean-François Parigi propose notamment l’intervention d’orthopédagogues et de neuropsychologues en milieu scolaire.
